Polyarthrite rhumatoïde
| Rang | Rubrique | Intitulé | Descriptif |
|---|---|---|---|
| B | Épidémiologie, prévalence | Épidémiologie de la polyarthrite rhumatoïde (PR) | Prévalence |
| B | Éléments physiopathologiques | Physiopathologie de la PR | Concept de maladie multifactorielle |
| A | Diagnostic positif | Diagnostic positif de PR | Signes cliniques articulaires et extra-articulaires |
| A | Examens complémentaires | Examens complémentaires | Signes biologiques, immunologiques, radiographiques et échographiques |
| B | Suivi et/ou pronostic | Paramètres d'évaluation de l'activité | Éléments constitutifs du score d'activité |
| B | Suivi et/ou pronostic | Paramètres du suivi des patients atteints de PR | Éléments du suivi clinique, biologique et radiographique |
| B | Diagnostic positif | Diagnostic différentiel de PR | Autres causes de polyarthrites |
| A | Prise en charge | Connaître les principes de la prise en charge pharmacologique et non pharmacologique | |
| A | Contenu multimédia | Photographie d'une main et d'un pied de PR à la phase d'état | PR débutante |
| B | Contenu multimédia | Radiographie d'une main et d'un avant-pied révélant des érosions et un pincement articulaire | |
| A | Contenu multimédia | Photographie de nodules rhumatoïdes du coude | |
| B | Examens complémentaires | Connaître l'indication des examens d'imagerie devant une suspicion de PR | Radiographies des mains et poignets (face), des pieds (face et trois quarts), du bassin, des articulations symptomatiques (penser au rachis cervical), du thorax. Échographie pour la détection de l'épanchement articulaire, de la synovite et des érosions osseuses. IRM plus sensible pour détecter érosions et synovite : à réaliser si bilan radiographique et échographie non contributifs |
Légende :
Dans le respect de la Réforme du deuxième cycle des études médicales (R2C), les connaissances rassemblées sur ce site sont hiérarchisées en rang A, rang B et rang C à l'aide de balises et d'un code couleur :
Connaissances fondamentales que tout étudiant doit connaître en fin de deuxième cycle.
Connaissances essentielles à la pratique mais relevant d'un savoir plus spécialisé que tout interne d'une spécialité doit connaître au premier jour de son DES.
Connaissances spécifiques à un DES donné (troisième cycle).
