Vascularites systémiques

Item 193 UE VIII


Objectifs pédagogiques

  • Connaître les principaux types de vascularite systémique, les organes cibles, les outils diagnostiques et les moyens thérapeutiques.

Hiérarchisation des connaissances

RangRubriqueIntituléDescriptif
ADéfinitionConnaître la définition d'une vascularite systémique
BDéfinitionConnaître les principaux types de vascularites systémiquesGros, moyen, petit calibre ; ACG, Takayasu, vascularites ANCA, Vascularite IgA, PAN, Kawasaki, Behçet
ADiagnostic positifConnaître les principaux signes évocateurs du diagnostic de vasculariteSignes généraux, atteinte des vaisseaux de gros calibre, signes cutanés
BDiagnostic positifConnaître les principaux diagnostics différentiels à évoquer en cas de suspicion de vasculariteInfections, cause toxique ou médicamenteuse, cancer, hémopathie, vascularites secondaires
BDiagnostic positifConnaître les organes cibles et les moyens diagnostiques
ADiagnostic positifConnaître les caractéristiques cliniques d'un purpura vasculaire
BContenu multimédiaReconnaître un purpura vasculairePhotographie d'un purpura vasculaire
BExamens complémentairesConnaître les principaux examens à réaliser en cas de suspicion de vasculariteSyndrome inflammatoire, recherche d'ANCA, biopsie
BExamens complémentairesConnaître les principaux examens immunologiques à réaliser en cas de suspicion de vasculariteANCA, cryoglobulinémie
BPrise en chargeConnaître les principes de la prise en charge des vascularitesPrincipes généraux uniquement, pas de nom de molécule ni de dose
BSuivi et/ou pronosticConnaître les principaux facteurs pronostiques des vascularites




Légende :

Dans le respect de la Réforme du deuxième cycle des études médicales (R2C), les connaissances rassemblées sur ce site sont hiérarchisées en rang A, rang B et rang C à l'aide de balises et d'un code couleur :
Connaissances fondamentales que tout étudiant doit connaître en fin de deuxième cycle.
Connaissances essentielles à la pratique mais relevant d'un savoir plus spécialisé que tout interne d'une spécialité doit connaître au premier jour de son DES.
Connaissances spécifiques à un DES donné (troisième cycle).